Moodle non registra il completamento: distinguere regole dell’attività, dati SCORM, condizioni del corso e processi Moodle prima di correggere il sintomo.
Moodle completamento non registrato: criteri completion, attività, SCORM, cron, condizioni, tentativi, log e dati per individuare il punto di rottura.
Troubleshooting del completion state Moodle a livello applicativo.
Moodle completamento non registrato: criteri completion, attività, SCORM, cron, condizioni, tentativi, log e dati per individuare il punto di rottura.
Controlliamo quale condizione dovrebbe marcare l’attività.
Partiamo dalle regole di completion dell’attività e del corso: spesso il sintomo nasce da criteri mal impostati.
Quiz, pagina, compito e SCORM hanno comportamenti differenti.
Distinguiamo comportamento per tipo di attività, perché quiz, SCORM e risorse non completano allo stesso modo.
La modalità di completion cambia ciò che Moodle aspetta.
Verifichiamo se il completamento è manuale o automatico e se docenti o studenti possono chiuderlo.
Quando c’è SCORM verifichiamo lo stato ricevuto dal pacchetto.
Controlliamo score, status e tracking SCORM che Moodle riceve prima di dare per scontato un bug del pacchetto.
Il voto può essere una condizione separata.
Analizziamo condizioni sul voto e sul gradebook che possono bloccare la registrazione della completion.
La semplice visualizzazione può o non può essere sufficiente.
Verifichiamo condizioni di visualizzazione e accesso che impediscono di soddisfare i criteri.
Completion attività e completion corso restano stati differenti.
Controlliamo criteri di course completion e aggregazione delle attività obbligatorie.
Prerequisiti e condizioni possono impedire il risultato atteso.
Mappiamo dipendenze e prerequisiti che tengono bloccato lo stato dell’utente.
Tentativi precedenti possono influenzare il comportamento.
Esaminiamo tentativi, reopen e stati intermedi che lasciano la completion in sospeso.
Alcuni processi vengono aggiornati tramite task.
Verifichiamo che il cron elabori i task di completion senza ritardi o fallimenti silenziosi.
I log aiutano a verificare l’azione effettivamente eseguita.
Usiamo log Moodle e attività per ricostruire cosa è successo al momento della fruizione.
Testiamo con account puliti per eliminare storico ambiguo.
Ispezioniamo stato utente, iscrizione e capability che influenzano scrittura e lettura della completion.
Modificare criteri dopo la fruizione richiede attenzione.
Correliamo regressioni a cambi recenti di regole, plugin o impostazioni corso.
Confrontiamo ciò che l’interfaccia mostra con il dato registrato.
Ispezioniamo tabelle e record di completion per capire se il dato manca, è incoerente o non aggiornato.
La correzione viene verificata sullo stesso scenario.
Dopo la correzione ripetiamo il percorso utente e validiamo che la completion resti registrata.
Se Moodle non registra il completamento, serve diagnosi su regole, dati e processi, non correzioni a caso.
Isoliamo attività, SCORM, condizioni, cron e stato utente per ripristinare un tracciamento affidabile.
Cosa dicono i clienti che lavorano con Atlas Learning.
Domande frequenti su Moodle Completion.
Perché Moodle non registra il completamento?
Cause tipiche: regole errate, condizioni, SCORM, cron, tentativi o stati utente incoerenti.
È sempre un problema del pacchetto SCORM?
No. Distinguiamo input SCORM da regole Moodle, condizioni corso e processi di elaborazione.
Potete ricostruire cosa è successo a un utente?
Sì, tramite log, stato completion, tentativi e ispezione dei dati rilevanti.
Il cron può ritardare la completion?
Sì. Se i task non girano, lo stato può restare non aggiornato anche dopo la fruizione.
Dopo il fix fate un retest?
Sì. Ripetiamo il percorso e verifichiamo che la completion resti registrata in modo stabile.
Da cosa dipendono tempi e costi?
Da numero di attività, SCORM, ambienti, urgenza e ampiezza della diagnosi richiesta.