Piattaforma eLearning per Ingegneri e CFP: FAD sincrona e asincrona, tracking, crediti come dato di processo e report per provider.
Sistemi per provider e organizzazioni della formazione continua ingegneri: distinzione sync/async, completion, attestati e cruscotti operativi.
Per gli ingegneri la piattaforma deve distinguere FAD sincrona e asincrona e rendere i CFP un esito di processo tracciato, non un campo manuale isolato.
Progettiamo LMS, integrazioni e report per chi eroga formazione agli iscritti agli Ordini degli Ingegneri. Riconoscimento CFP e regole restano ai soggetti competenti.
Offerta, tracciamento e documentazione CFP devono restare coerenti.
FAD sync/async
Aule virtuali, asincrono, SCORM, quiz.
Completion
Accessi, progressi, score, stati.
CFP data
Report, attestati, export.
Modelli organizzativi e cataloghi annuali.
Personalizziamo ruoli ed edizioni sul modello di provider e Ordini, evitando template LMS scollegati dal processo reale.
Dal percorso ai report.
Trattiamo i CFP come dati di percorso strutturati, senza auto-rilascio crediti da parte della piattaforma Atlas.
Due modalità, due evidenze.
Configurazioni dedicate distinguono FAD sincrona e asincrona, con tracking e report coerenti per ciascuna modalità.
Massive e singole.
Automatizziamo iscrizioni, account e assegnazioni corso con controlli di qualità e log delle eccezioni operative.
A criteri tecnici.
Attestati e documenti di chiusura restano in archivio consultabile, con regole di generazione definite in analisi.
Criteri espliciti di chiusura corso.
Gradebook, quiz e SCORM espongono esiti e tentativi in modo ricostruibile per iscritto e per edizione.
Contenuti tecnici ingegneristici.
Produzione corsi e pacchetti SCORM includono verifica del tracking prima del rilascio in ambiente produttivo.
Storico e download.
Il portale iscritto offre UX professionale, storico formativo e download documenti senza passare dalla segreteria.
Edizioni e CFP data di processo.
Dashboard provider espongono KPI su edizioni aperte, incompleti, esiti test e documenti ancora mancanti.
Per corso e per iscritto.
Reportistica ed export seguono formati concordati, senza inventare obblighi istituzionali non applicabili al progetto.
Scadenze e incompleti.
Notifiche e solleciti restano legati agli stati reali del percorso, non a campagne generiche di marketing.
Dati professionali.
Governance di sicurezza include ruoli, backup, log e retention proporzionati alle anagrafiche professionali trattate.
Sviluppo e sistemistica Moodle.
Su Moodle engineering usiamo cluster Atlas, plugin e report tarati sul flusso CFP degli ingegneri.
Carichi e aule virtuali.
Infrastruttura managed copre capacità, monitoraggio e assistenza continua sui sistemi Atlas del verticale ingegneri.
CRM, sito, pagamenti.
API e automazioni collegano CRM, pagamenti e LMS sul caso d’uso ingegneri, con tracciabilità delle eccezioni.
Partiamo dal processo reale di Ingegneri e CFP e trasformiamo requisiti, dati e responsabilità in un sistema governabile.
Sugli ingegneri separo sync e async già in analisi — è lì che nasce il report serio.
Quasi dieci anni tra LMS, Moodle e processi formativi: prima i dati, poi l’interfaccia.
Cosa dicono i clienti che lavorano con Atlas Learning.
Le recensioni Google dei clienti Atlas Learning vengono mostrate dinamicamente tramite il widget Trustindex sul sito.
Domande specifiche su questo verticale.
Attribuita Atlas i CFP ingegneri?
No.
Gestite FAD sincrona e asincrona?
Sì, con tracking coerente a ciascuna.
Moodle per provider?
Sì.
Report CFP di processo?
Sì, sui dati LMS.
Aule virtuali?
Sì, integrate quando richiesto.
Hosting e 24/7?
Secondo piano assistenza.
Quanto della vostra formazione ingegneri è sync, quanto async — e cosa riuscite a dimostrare?
Partiamo dai flussi reali e costruiamo intorno a quelli la soluzione tecnologica.